AKTIVITI 2: Tugasan 2-Jurnal

JOURNAL 1

Understanding our learners and developing reflective practice: Conducting action research with English Language learners
(Patience A.Sowa. 2009. Zayed University,United Arab Emirates)

1.Contoh kajian tindakan yang telah dilakukan oleh penulis/penyelidik
Mengkaji cara kajian tindakan yang mana dapat digunakan untuk mensosialisasikan guru untuk mengajar Bahasa Inggeris terhadap kanak-kanak yang pelbagai latarbelakang serta membantu guru mengamalkan refleksi.

2. Apakah Masalah yang dijadikan kajian
Cara kajian tidakan dan kertas kerja yang manakah dapat membantu guru belajar bagaimana untuk mengajar bahasa terhadap pelajar pelbagai latarbelakang?
Apakah yang dipelajari oleh guru mengenai amalan mereka dan semasa menjalankan projek kajian tindakan?

3. Sample dan Setting Kajian
6 orang guru yang telah mengajar selama 4-10 tahun berumur 26-35 tahun.
Tempoh:1 Semester dalam kelas Bahasa Inggeris Sebagai Bahasa Kedua semasa Musim Luruh 2005
Di Midwestern University,US

4. Bagaimanakah kajian dilakukan (prosedur)
4-5 minggu pertama guru akan belajar mengenai kajian tindakan dan proses kajian.
7-8 minggu guru akan melaksanakan kajian tindakan mereka.

5. Bagaimana pengkaji mengumpul dan menganalisis data
Projek murid
Kertas refleksi
Profesional Working Theory(PWT)-Refleksi pengajaran dengan menyepadukan elemen teori pembelajaran,amalan dan etika pengajaran
Soal selidik

6. Bagaimana pengkaji memapar dapatan kajian
Guru-guru menulis refleksi mengenai apa yang mereka belajar mengenai kajian tindakan dan proses yang terlibat serta kaitannya sebagai seorang guru dan matapelajaran bahasa yang mereka ajar.

7. Bandingkan masalah yang dikaji antara jurnal
Mengkaji kajian tindakan yang sesuai digunakan dalam pengajaran Bahasa di sebabkan latar belakang pelajar yang berbeza-beza

8. Bandingkan bagaimana pengkaji melakukan ujian
Pengkaji membahagikan projek yang berbeza mengikut pelajar berdasarkan konteks yang berbeza. Prestasi pelajar dilihat secara berterusan.

9. Apa yang dipelajari daripada ketiga-tiga jurnal
Kajian dan pengalaman guru-guru yang melakukan kajian tindakan ini tidak boleh digeneralisasikan kepada semua guru yang mengajar Bahasa Inggeris.

JOURNAL 2

The design and application of technology-based courses in the mathematics classroom
(Joer Offer & Beth Bos. 2008.Texas State University,United States

1.Contoh kajian tindakan yang telah dilakukan oleh penulis/penyelidik
Secara asalnya,TBC direka untuk pembelajaran matematik secara kendiri. Maka kajian ini adalah diubahsuai daripada rekabentuk pembelajaran secara problem based learning

2. Apakah Masalah yang dijadikan kajian
Penyelidik mengkaji strategi alternatif dan pendekatan yang boleh memberi motivasi dalam pembelajaran matematik seterusnya menggalakkan pembelajaran secara konseptual berlaku.
Elemen rekabentuknya memberi penekanan kepada aspek motivasi dan kognitif. Rekabentuk kajian menggunakan kaedah pendekatan dunia sebenar bagi membentuk motivasi pelajar.
Aspek kognitif, kursus dibina supaya dapat membantu pelajar mengaitkan isi kandungan pembelajaran dengan dunia sebenar sekaligus menambah pemahaman terhadap konsep yang sukar dalam matematik.

3. Sample dan Setting Kajian
139 pelajar
4 orang guru
dari kawasan Greater Dallas, Amerika Syarikat.

4. Bagaimanakah kajian dilakukan (prosedur)
memberi fokus kepada objektif pembelajaran, arahan dan penilaian.
pelajar belajar mengikut rentak dan kemampuan mereka sendiri.
aktiviti yang disediakan ialah pra-ujian, tutorial, panduan latihan dan latih tubi daripada tenaga pengajar dan latih tubi dalam komputer.

5. Bagaimana pengkaji mengumpul dan menganalisis data
Pra-ujian
Tutorial
Kaedah rubric
Temuramah terhadap guru

6. Bagaimana pengkaji memapar dapatan kajian
Pengkaji memapar dapatan kajian secara kualitatif yang menyediakan maklumat mengenai masalah sebenar, kerja kumpulan, persekitaran pembelajaran yang fleksibel dan penilaian yang akan membawa kepada kajian kuantitatif.

7. Bandingkan masalah yang dikaji antara jurnal
Elemen rekabentuk kajian memfokuskan kepada aspek motivasi dan kognitif.

8. Bandingkan bagaimana pengkaji melakukan ujian
Temuramah dilaksanakan dua kali .

9. Apa yang dipelajari daripada ketiga-tiga jurnal
Kajian dan pengalaman guru-guru yang melakukan kajian tindakan ini tidak boleh digeneralisasikan kepada populasi lain.

JOURNAL 3

Computer game development as a literacy activity
(Ron Owston, Herb Wideman, Natalia Sinitskaya Ronda, Christine Brown. 2009.York University,Canada)

1.Contoh kajian tindakan yang telah dilakukan oleh penulis/penyelidik
Penyelidik mengkaiji bahawa permainan komputer mempunyai potensi untuk meningkatkan penglibatan pelajar dalam aktiviti sekolah, memyiapkan tugasan serta motivasi diri dalam pembelajaran.
2. Apakah Masalah yang dijadikan kajian
Bolehkan permainan komputer sebagai aktiviti pedagogi dapat meningkatkan kemahiran asas literasi?
Apakah kemahiran literasi digital yang baru diperlukan oleh pelajar hasil daripada aktiviti ini?
Apakah kesan permainan komputer dalam penglibatan pelajar di dalam kelas?
Bagaiman guru dapat menyesuaikan dan membentuk latihan berbentuk permainan komputer di dalam kelas?

3. Sample dan Setting Kajian
Pelajar tahap 4
Di South-central Ontario,Canada
Kajian dilakukan sekali seminggu selama 10 minggu

4. Bagaimanakah kajian dilakukan (prosedur)
Bengkel diadakan untuk memperkenalkan kepada guru tujuan kajian dan bagaimana menggunakan permainan komputer .
Pelaksanaan kajian:guru arahkan pelajar membina TicTacToe Game (berdasar topick yang mereka minat)secara berpasangan untuk memberi pendedahan awal kepada pelajar mengenai game shell
Pelajar membina pelbagai soalan berkaitan topik permainan mereka

5. Bagaimana pengkaji mengumpul dan menganalisis data
Melaksanakan pre-test dan post-test Group Reading Assesment and Dignostic Evaluation(GRADE) serta Student Writng Test (SWT) terhadap pelajar
Temubual guru-guru
Guna perisian Atlas.ti untuk analisis data kualitatif

6. Bagaimana pengkaji memapar dapatan kajian
Pengkaji memapar dapatan kajian secara kualitatif

7. Bandingkan masalah yang dikaji antara jurnal
Mengkaji penggunaan permainan Komputer sebagai salah satu kaedah pedagogi.

8. Bandingkan bagaimana pengkaji melakukan ujian
Melaksanakan ujian berbentuk pre-test dan post-test.

9. Apa yang dipelajari daripada ketiga-tiga jurnal
Kajian dan pengalaman guru-guru yang melakukan kajian tindakan ini tidak boleh digeneralisasikan kepada populasi lain.